華聲在線通訊員 丁慧 謝雄
百年雅禮，文脈綿延；十年中雅，薪火相傳。2026年9月，長沙市中雅培粹未央學校（以下簡稱“中雅未央”）即將正式啟航，作為天心區政府與中雅培粹聯合打造的九年一貫制新校，其師資力量如何構建，始終是社會各界關注的焦點。
“我們不僅要讓本部骨干‘輸血’領航，更要讓未央教師快速具備‘造血’能力，實現從‘新兵’到‘鐵軍’的蛻變。”中雅未央相關負責人表示，學校將用一套嚴密的“閉環”機制，讓“中雅基因”在南城落地生根。
“三層優建”構筑人才高地
中雅未央堅持高起點布局，依托本部深厚的辦學積淀，以優質資源精準“輸血”，夯實隊伍根基。學校嚴守選人標準，打造“本部派、全區選、全國招”三維引才模式，確保教師團隊的底色純正。
本部派：中雅本部直接派駐核心管理團隊與骨干教師，擔任學科帶頭人和年級管理者，將本部標準完整復刻帶入新校。
全區選：依托天心區教育局支持，從全區遴選經驗豐富的骨干教師。他們熟悉區域學情，成為銜接本部標準與本地實踐的關鍵橋梁。
全國招：面向全國引進名優特教師及優秀畢業生，為團隊注入新鮮血液與多元視角。
這一“混編”模式，既保證了中雅基因的純正，又兼顧了團隊的活力與成長性。
“雅韻師者”：閉環鍛造教師鐵軍
選材只是第一步，如何鍛造才是關鍵。如果說“三層優建”是選材，那么“雅韻師者”教師發展中心則是鍛造的熔爐。這里沒有“入職即上崗”的倉促，只有嚴苛的“通關”流程。
跟崗實戰：從旁觀者到行動者。所有新教師上崗前，必須赴中雅本部進行跟崗實戰錘煉。他們不是旁觀者，而是行動者——深度參與本部的集體備課、聽課評課、命題研討。在“師徒制”的手把手傳授下，新教師迅速內化中雅的教學邏輯與育人標準。
四同步：與本部站在同一起跑線。中雅未央的教研活動并非獨立進行，而是完全融入中雅教育共同體的“大教研”體系。通過“四同步”機制——同步教學進度、同步集體備課、同步學情調研、同步質量評價，中雅未央教師與本部教師站在同一起跑線上，確保南城學子享受到的教學資源與本部“零時差”。
名師督導：全過程把脈問診。中雅未央聘請本部各學科教研組長組成“名師督導團”，定期進駐未央課堂。他們不僅聽課、評課，還通過“同課異構”、專題講座、學情分析會等方式，對教師成長進行全過程診斷與反饋。這種“把脈問診”式的指導，確保了教學質量的持續優化。
從“輸血”到自主“造血”
如果說前兩步是“輸血”的精心布局，那么接下來，則是“造血”能力的真正覺醒。
中雅未央的師資培養目標清晰而堅定：“一年成骨干，三年成名師”。這一目標落地，關鍵在于實現從依托本部資源到自主創新發展的能力躍遷。
依托中雅教育共同體，未央學子可直接共享雅禮、中雅本部的競賽教練與培訓資源，中雅未央教師也在這一過程中成長為能夠獨立帶隊的高水平教練。通過參與“科技創新工作坊”“人工智能學習坊”等跨學科項目，教師從單純的“教書匠”轉型為項目導師，實現專業能力的二次飛躍。
作為“中遠書院”的領銜校，中雅未央教師將在書院制的混齡社區與導師制中，探索個性化育人的新路徑，逐步形成獨特的“未央”育人風格。
一場關于信任的工程
中雅未央的師資建設，本質上是一場關于“信任”的工程。它通過“選材—跟崗—同步—督導—賦能”的五步閉環，將“同質同優”從口號變為可驗證的現實。
“真正的優質教育，不是把本部的老師請過來，而是把本部的標準留下來。”中雅未央正在做的，正是通過鍛造自己的“教師鐵軍”，讓南城的孩子在家門口，就能享受到真正的中雅品質，完成從“輸血”到“造血”的實質性蛻變。
責編：蘭宇琪
一審：蘭宇琪
二審：印奕帆
三審：譚登
來源：華聲在線
